Сторонники раннего развития детей утверждают, что они не отнимают у ребенка детство. А делают его насыщенным, разнообразным и интересным. Ни одна методика, ни один автор не призывает заменить прогулки и игры обучением за партой. Речь идет лишь о том, чтобы сделать прогулки образовательными, а игры – развивающими. Ведь самое главное правило раннего развития: никакого насилия! Если ребенку не интересно – значит, что-то вы делаете не так, и надо отказаться от занятий или выбрать другой метод.
Самый сложный вопрос – это проблема времени
Один из основоположников раннего развития детей, Гленн Доман, говорил, что его методика адресована «профессиональным родителям», то есть тем, для кого воспитание ребенка – основная и единственная профессия. Популярный отечественный автор Лена Данилова в одной из своих статей пишет: «Раннее развитие – это многолетний, кропотливый труд, требующий постоянной включенности в жизнь ваших детей, постоянного творческого напряжения, значительных затрат времени и сил на подготовку пособий, разработку игр и занятий».
Цель раннего развития – не вырастить вундеркинда, а дать ребенку шанс проявить все, заложенное в нем природой. Это шанс стать счастливой, гармоничной и социальной успешной личностью. Есть вероятность, что такая личность вырастет и без активной помощи взрослых. Но эта вероятность гораздо больше, если родители помогают ребенку и верят в его силы. Рекомендуем вам купить мега подарок для ребенка мегачемодан Вундеркинд с пелёнок.
Правила применения методик раннего развития
ПРАВИЛО 1 (самое главное)
Никакого насилия над ребенком!
Ни в коем случае нельзя проводить никакие развивающие занятия, если ребенок этого не хочет: плачет, отмахивается, убегает. Не надо отрывать его от игры или прогулки под предлогом «пора развиваться», нельзя угрожать («перестань дразнить кошку, иначе сядешь за математику! »), шантажировать («пока не прочитаешь этот абзац, не получишь мороженое!»). По какой бы методике вы ни занимались, занятия должны приносить ребенку удовольствие, он должен ждать их с радостью и нетерпением. Помните: ничему нельзя научить насильно, особенно в раннем возрасте. Принуждение к обучению сформирует только ненависть к нему – и изменить такое отношение в более взрослом возрасте будет очень и очень сложно.
ПРАВИЛО 2
Нельзя заниматься по той методике в результатах которой вы сами не до конца уверены.
Это значит, что не стоит обливать ребенка холодной водой, если в глубине души вам кажется, что он заболеет. Если у вас есть сомнения — откажитесь от этой методики или поищите ответы на свои вопросы — чтобы сомнений в правильности ваших действий не осталось. Делайте только то, что считаете нужным, правильным и интересным.
ПРАВИЛО 3
Ребенку полезно развивать любые способности, но только не в ущерб остальным сторонам его личности.
Не надо заниматься с ребенком постоянно только рисованием в ущерб физической активности, общению со сверстниками и тд.