Многие родители уверены, что плохие оценки не повлияют на будущий карьерный рост их ребенка. Часть родителей впадает в истерику из-за плохих оценок. А что советуют психологи? Как нужно вести себя родителям и почему дети приносят плохие оценки? Часто причиной плохих оценок становятся родители, которые не считают нужным объяснить все ребенку, а делают за него домашние задания. Такие действия обычно заканчиваются плохими оценками. Из-за чувства досады родители начинают ругать и оскорблять малыша. Этого делать категорически нельзя. Критиковать можно только выполненную работу, но никогда нельзя критиковать ребенка. Наблюдается и другая крайность.
Родители просто не замечают плохих оценок, объясняя это тем, что не всем нужно быть отличниками. Это тоже не самое лучшее решение проблемы. Главным решением проблемы становится спокойствие. Нужно крепко взять себя в руки. Следует показать школьнику, что родители испытывают огорчение, при этом стоит выяснить причину снижения успеваемости. В зависимости от причины начинается ее ликвидация. Только не нужно начинать ликвидацию сразу всех причин. Нужно выяснить у ребенка, что для него на данном этапе самое важное и с этого начинать. После ликвидации одной причины можно приниматься за следующую, однако цели должны быть реальными. При этом нужно постоянно хвалить ребенка, даже за небольшие успехи, это придаст ему сил. Рекомендуем вам посетить сайт компании The Academic Advisor, которая вам расскажет про обучение в Канаде.
Помощь в учебе ребенку. Домашние задания и их решения
Школа это благо?.. благо обязательного образования: сходил ребенок в школу, и получил знания… Те, кто рассуждает о бедных детях, которым приходится работать (об этом только и твердят!), обходят молчанием одну вещь: учёба в школе загружает детей даже больше. Ребенок не может отказаться от этого, и родители, даже если они сочувствуют ребенку, не могут ему помочь. Учёба — обязанность, которая наложена на ребенка, но никто не отвечает на вопрос: где находится источник этой обязанности? А продолжительность обязательного образования растет….
Политические деятели говорят, будто это сделано для блага детей, но благо — субъективная вещь. Все, сделанное против желания человека, не может быть названо благом для него. Универсального блага не существует — благо существует только для конкретного человека, и благо — только то, что этот человек в настоящее время рассматривает как благо для себя. Если ребенок не может решить вопрос об учёбе самостоятельно, то только родители способны сделать это. Благо сейчас есть готовые решения по домашним заданиям, и родителям не стоит сильно вникать в процесс решения и вспоминать свою учебную молодость.
Добавлю несколько слов о благе для страны. Я думаю, что обязательное стандартное образование причинило большой ущерб, который выразился, в том числе, в перекосах в выборе профессий, в упадке сельского хозяйства, в опустении территорий и в снижении рождаемости. Спутник и необходимое условие стандартного образования и "виновник" множества проблем — представление о существовании универсального "блага для человека" и о критериях блага.
Эти представления навязываются так, что у подавляющего большинства не возникает сомнений, а редкие сомневающиеся и предлагающие (или выбирающие для себя) иные критерии блага, представляются глупцами, которым и следует указать, в чём заключается их благо, и принудить это благо получать. Если речь идёт о ребенке, Общество (т.е., те деятели, которые выступают от имени этого мифического существа), спешат "защитить интересы" этого ребенка, игнорируя мнение и самого ребенка, и его родителей.